TDICS

      Tdics são tecnologias da comunicação e da informação, são um conjunto de mídias com tecnologias digitais.
      Na interdisciplina de Educação e Tecnologias da comunicação e informação, foi nos feita uma proposta para cada aluna pesquisar uma tecnologia, eu pesquisei sobre o Power Point, que foi um programa que estou usando muito na minha trajetória, principalmente nas apresentações do workshop.
    É um dos programas mais populares criados pela Microsoft.Trata-se de um software que permite realizar apresentações através de dispositivos.O programa contempla a possibilidade de utilizar texto, imagens, música e animações,Deste modo, a criatividade do utilizador é decisiva para que as apresentações sejam atrativas e consigam manter a atenção do receptor.

   O Power Point faz parte do pacote Microsoft Office, juntamente com o Word, o Excel e outros programas.Tendo em conta suas características, é a melhor opção oferecida pela Microsoft para preparar uma aula, lançar um produto ou comunicar uma ideia na presença de uma audiência.

TECNOLOGIAS NA ESCOLA

   Na interdisciplina de Educação e  Tecnologias da Informação e da Comunicação, fizemos uma atividade bem legal, que me levou de volta aos tempos de escola, uma linha do tempo com a evolução do uso da tecnologia do nosso tempo aos tempos atuais.No meu tempo não existia celular, computador, as pesquisas eram feitas através dos livros, em consultas na biblioteca da escola ou pública, as provas não eram digitadas, eram feitas a mão e passadas no mimeógrafo.
   Hoje em dia, as tecnologias estão muito avançadas e chegaram para fazer parte da construção do conhecimento, pois qual jovem hoje em dia, não possui um celular com acesso a internet, e estes equipamentos podem ser usados a favor dos educandos, transformando a realidade da sala de aula.Laboratórios de informática na escola, também são uma ótima opção para pesquisas e desenvolvem a busca pelo conhecimento e  a aquisição de novas aprendizagens.

TECNOLOGIAS QUE FAZIAM PARTE DO MEU COTIDIANO ESCOLAR

   Recordar é viver, lembrando das tecnologias que fizeram parte do meu cotidiano escolar, enumera-das abaixo:

* Quadro negro
* Livros
* Biblioteca Pública
* Mimeógrafo
* Gravador
* Máquina de datilografar
* Calculadora
* Livros
* Xeróx

Revisão por pares

   Na interdisciplina do seminário integrador VII realizamos uma atividade de revisão por pares, onde escrevemos a cerca de uma análise da escola, seus professores e a metodologia usada para ensinar., realizamos nossa reflexão e foi realizada a revisão por duas colegas.Esta atividade foi muito interessante, pois através da análise das colegas, pudemos refletir sobre nossa escrita e ver o que tínhamos que complementar e aprimorar em nossa escrita.

EJA

   Na interdisciplina de Jovens e Adultos no Brasil, verificamos que poucos dos nossos colegas, têm experiência com a EJA.
   A EJA procura atender a demanda de trabalhadores e de tantos outros segmentos sociais, como donas de casa, aposentados, encarcerados.É considerada como uma entrada tardia no sistema educacional, possibilitando o indivíduo se incluir na sociedade através do acesso a escolarização e oportunidades melhores para crescer como pessoa e profissionalmente.

Aquisição da Linguagem

   Através do texto de Samanta Demétrio  da Silva, estudamos sobre a aquisição da linguagem.Em discussão com colegas percebemos que a aquisição da linguagem se dá através de vários fatores, como: observação,imitação, estímulo e repetição.
   Eu trabalho na educação infantil, em uma turma de berçário 2 , com uma faixa etária de 1 a 2 anos, é uma fase bem interessante da educação, pois a cada dia, são novas descobertas, eles nos imitam, repetem o que fazemos, vão aprendendo a falar pelo estímulo e pela repetição, é uma fase muito bonita, estou apaixonada por esta faixa etária, pois a cada dia nota-se o desenvolvimento é notável, pois as crianças começam no berçário sem falar nada e saem para o maternal, falando e interagindo nas rodinhas de histórias e músicas, na socialização com os coleguinhas e com as professoras.

1. ESCOLAS DEMOCRÁTICAS

   Nosso primeiro encontro deste semestre, foi na interdisciplina de Seminário Integrador VII, onde nossa primeira atividade, foi assistir a um vídeo " Escolas Democráticas ".
   Este vídeo tratava de uma escola tradicional, com ótima estrutura, pois contava com aulas de música, laboratórios e salas temáticas.Nesta escola os alunos não demonstravam interesse algum nas aulas, e os professores não faziam nenhum esforço para torná-las diversificadas e interessantes, somente um professor tentava chamar a atenção dos alunos.
   Penso que de que adianta uma escola com todos os recursos, se os professores não tem um olhar diferenciado sobre a aprendizagem, pois esta deve ser construída entre professor e aluno , sendo o professor um mediador deste conhecimento, despertando assim o interesse por parte dos alunos.