Reescrita de: 21/05/2018

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Sala de aula é lugar de brincar? Por uma pedagogia do brincar.

As atividades lúdicas além de serem divertidas e prazerosas, proporcionam as crianças, através de brincadeiras e jogos, a socialização, a imaginação, a curiosidade, a atenção, a troca de saberes, desenvolvendo diversas habilidades. Porém para que as brincadeiras sejam lúdicas, precisam atingir as necessidades e os interesses das crianças, desta forma o educador precisa ter muita dedicação, estudo e conhecimento ao desenvolver atividades com seus alunos. De acordo com Santos (1995):

O brincar é uma atividade natural, espontânea e necessária para criança, constituindo-se em uma peça importantíssima a sua formação seu papel transcende o mero controle de habilidades. É muito mais abrangente. Sua importância é notável, já que, por meio dessas atividades, a criança constrói o seu próprio mundo. (SANTOS, 1995, p.4).

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            Os jogos são também importantes recursos pedagógicos, pois através deles as crianças desenvolvem estratégias para resolver os problemas que se apresentam, exercitam a memória e desenvolvem a atenção e o raciocínio..Para Piaget (1978),

Os jogos são caracterizados em três grandes tipos: jogos de exercícios (0 a 2 anos), jogo simbólico (2 a 6 anos) e jogo de regras (6 anos em diante). Segundo o próprio autor, é “a função é que vai diferenciar esses jogos que não têm outra finalidade a não ser o próprio prazer do funcionamento”. (PIAGET, 1978, p.123).

O lúdico precisa estar presente em sala de aula como um recurso fundamental para o desenvolvimento das crianças, e o professor precisa ser o mediador deste processo de aprendizagem.

 "Sala de aula é lugar de brincar? Por uma pedagogia do brincar"

   No dia 21 de maio , tivemos a palestra da professora Dra Tânia Fortuna, sobre o brincar em sala aula, eu trabalho na educação infantil, com uma turma do berçário 2 , com crianças de 1 a 2 anos e vejo a importância do brincar em sala de aula, pois desenvolve os aspectos sociais, a autonomia, a experimentação do mundo.Infelizmente muitos pais não entendem a importância do brincar, acham que a criança não aprende nada.

   Mas as brincadeiras e os jogos, desenvolvem a cooperação, o respeito, limites e regras, além de desenvolver habilidades físicas como: correr, pular, rolar e desenvolve a linguagem e as habilidade motoras.

   Por isto a importância do brincar em todas as etapas do desenvolvimento da criança.

Revisão por pares

   Na interdisciplina do seminário integrador VII realizamos uma atividade de revisão por pares, onde escrevemos a cerca de uma análise da escola, seus professores e a metodologia usada para ensinar., realizamos nossa reflexão e foi realizada a revisão por duas colegas.Esta atividade foi muito interessante, pois através da análise das colegas, pudemos refletir sobre nossa escrita e ver o que tínhamos que complementar e aprimorar em nossa escrita.

1. ESCOLAS DEMOCRÁTICAS

   Nosso primeiro encontro deste semestre, foi na interdisciplina de Seminário Integrador VII, onde nossa primeira atividade, foi assistir a um vídeo " Escolas Democráticas ".
   Este vídeo tratava de uma escola tradicional, com ótima estrutura, pois contava com aulas de música, laboratórios e salas temáticas.Nesta escola os alunos não demonstravam interesse algum nas aulas, e os professores não faziam nenhum esforço para torná-las diversificadas e interessantes, somente um professor tentava chamar a atenção dos alunos.
   Penso que de que adianta uma escola com todos os recursos, se os professores não tem um olhar diferenciado sobre a aprendizagem, pois esta deve ser construída entre professor e aluno , sendo o professor um mediador deste conhecimento, despertando assim o interesse por parte dos alunos.