Conhecimento prévio em libras

   Na interdisciplina de libras, quando perguntado se já tive contato com alguém surdo, lembrei-me que dava aula para um menino que era filho de um casal surdo-mudo.
   Toda vez que precisava falar com os pais deles, como a escola não tinha ninguém que conhecesse a língua de sinais, vinha uma tia do menino que servia de intérprete ou tínhamos que improviar através de gestos.
   Infelizmente as escolas ainda não tem estrutura para lidar com estas situações, pois faltam pessoas especializadas.É  preciso investir mais na capacitação de pessoal para estas necessidades.

Trabalhando com Fábulas

   Sempre trabalhei com fábulas, com meus alunos, pois adoro fábulas, gostava de trabalhar nas aulas de religião, pois as fábulas sempre transmitem uma lição de moral.
   As fábulas são normalmente representadas por animais, que possuem as características dos humanos, como: egoísmo, avareza, vaidade, esperteza, ingenuidade, verdade, mentira, entre outros.
   Desta maneira os alunos podiam refletir os valores transmitidos através das fábulas.

Sou surda e não sabia

   Este filme assistimos na quarta semana da interdisciplina de libras,um filme muito triste, pois se tratava de uma menina que nasceu surda e não sabia, achava até que era de outro planeta.
   Mas o que mais me chocou, foi o fato de quando os pais descobriram que era surda, foram se afastando e excluindo ela, que ficou cada vez mais sozinha.A exclusão não pode começar dentro de casa, na família , esta tem que ser a base para que a pessoa se sinta segura e tenha coragem de enfrentar o mundo lá fora.
   Abaixo deixo o linck do filme, vale a pena assistit.

https://moodle.ufrgs.br/mod/page/view.php?id=1001018

Contos de Fadas

   Os contos de Fadas já existiam, desde os tempos antigos, naquela época eram contadas para as crianças por pessoas simples, camponeses, como forma de entreter as crianças, Com o tempo elas passaram a serem escritas e publicadas, para leitura,
   Nós como docentes, devemos trabalhar os contos de fadas em sala de aula, seja na forma de conto, de teatro, pois ela leva a criança a viajar em um mundo de imaginação, que desperta emoções e alegrias as crianças,pois na história, tudo sempre acaba bem, o bem vence o mal, desta maneira a criança aprende valores que vai levar por toda vida.

Minha voz, Minha vida

   Na interdisciplina de música, assistimos o filme Minha voz, Minha vida que é uma maneira de refletir sobre os cuidados que o professor deve ter com a sua voz.
   Conta a trajetória de três professores, onde a primeira levou 10 anos para procurar auxílio, por ter perdido totalmente a voz, por excesso de trabalho.
   O segundo é um professor consciente que faz de tudo para proteger sua voz, como: aquecimento e desaquecimento vocal,toma água,diminui a competição com ruídos externos, chama a atenção dos alunos sem gritar.
   Já o terceiro é um professor sem nenhuma noção, pois está sempre gritando, inclusive em casa, mesmo sem perceber, mas com o tempo percebe e conta com a ajuda de sua esposa para procurar ajuda profissional.
   Por isto nós docentes, devemos desde sempre cuidar de nossa voz, pois ela além de ser nosso instrumento de trabalho , é também nossa vida.
   Abaixo disponibilizo o linck do filme: Minha voz, Minha vida:
   
   https://www.youtube.com/watch?v=d9e4oHqtIXY

OS BENEFÍCIOS DA MÚSICA

 A música vai muito além de uma forma de entretenimento, pois ela acalma e relaxa e traz muitos benefícios a saúde, pois pode ser usada para a prática de esportes, criar vínculos,acalmar, amenizar dores,diminuir o estresse, aliviar a depressão e nos trazer alegria.
 Uma pesquisa descobriu que ouvir a música que você gosta ,libera dopamina, a substância do bem estar. A pesquisa estudou muitas pessoas que quando ouviram sua música favorita, tiveram altos níveis de dopamina liberados no organismo, causando felicidade, emoção e alegria. O impulso dura cerca de 15 minutos após ouvir a sua música favorita.

http://www.curiosidadecientifica.com.br/cientistas-descobriram-10-beneficios-para-ouvir-musica-sempre/

Por quê brincar ?

   Muitas pessoas acham que o brincar na escola é uma perda de tempo, mas é através do brincar que as crianças aprendem a socializar, a repartir, a seguir regras e a respeitar os colegas.
   Também através do brincar, desenvolvem a criatividade e a curiosidade por objetos, formas, texturas e cores, e desenvolvem o raciocínio lógico.
   O brincar desenvolve nas crianças os aspectos físicos, sociais, emocionais e motores.

   Vygotsky (1984) atribui relevante papel ao ato de brincar na constituição do pensamento infantil.É brincando, jogando, que a criança revela seu estado cognitivo, visual, auditivo, tátil, motor, seu modo de aprender e entrar em uma relação cognitiva com o mundo de eventos, pessoas, coisas e símbolos.

 






VYGOTSKY, L.S.A formação social da mente.São Paulo : MartinsFontes, 1984