Infâncias na Mídia

Infelizmente hoje em dia, as crianças se tornaram o maior alvo da mídia.A mídia é persuasiva , pois com suas propagandas e programas de televisão, oferecem produtos totalmente desnecessários, que não contribuem em nada para o seu  desenvolvimento, é uma relação perigosa , pois a mesma é realizada por grupos que transmitem valores que as crianças ainda não possuem condições de entendimento, muitas vezes pesquisam na internet navegam pelas redes sociais, fazendo amizades virtuais que podem causar um sério dano a formação de seu caráter, pois eles tem informações a todos conteúdos, muitas vezes impróprios a sua faixa etária.

   As crianças de hoje em dia, já estão tão viciadas nas tecnologias que perderam o interesse pelas brincadeiras simples e saudáveis, e os pais por sua vez para suprir sua falta de presença em casa, compram tudo que a criança vê mas propagandas de televisão.

  Uma infância saudável deve unir diversão, informação, não esquecendo as tradicionais brincadeiras que desenvolvem a socialização e interação entre eles.

Reescrita de 04/12/2015

https://blogdaveraarndt.blogspot.com/2015/12/infancias-na-midia-infelizmente-hoje-em.html

O Brincar na educação infantil

   É através das brincadeiras que as crianças se desenvolvem, interagindo com o lúdico, despertando a criatividade e o raciocínio por meio de atividades como jogos, músicas, brinquedos e imitações.É se divertindo que a criança se educa, socializa e aprende valores como disciplina, respeito, educação, e aprende a repartir o com os colegas.O brincar desenvolve aspectos como: físico, social, cultural, afetivo e cognitivo.
   Infelizmente muitos pais não valorizam a educação infantil, achando que seus filhos estão ali, somente para serem cuidados, sequer percebem o quanto esta fase é importante para seu desenvolvimento.
   Trabalhando e estagiando na educação infantil, vejo que é uma fase fundamental para o desenvolvimento das crianças, pois através de brincadeiras, se comunicam com os coleguinhas e professoras, reproduzindo seu cotidiano diário.
   Segundo Vigotsky ( 2007 )
 
  O brincar e o brinquedo tem um papel no desenvolvimento da identidade e da autonomia da criança. Ela desde muito cedo se comunica por meio de gestos, sons e por meio de determinadas representações de papéis na brincadeira, desenvolvendo sua imaginação e interação com o mundo.

   Trabalhando na educação infantil, vejo o quanto é importante um bom planejamento e uma rotina diária, que promova o desenvolvimento das crianças. Posso perceber através de atividades como: rodinhas cantadas, rodinhas de contação de histórias, de imitações, o quanto se desenvolvem, viajando por um mundo de faz de conta, desenvolvendo a imaginação, a criatividade e a linguagem. Nas brincadeiras com bolas, eles desenvolvem além da coordenação motora, a paciência, o esperar a sua vez, entre outros aspectos.
   O professor tem papel fundamental, pois cabe a ele mediar as brincadeiras, visando o desenvolvimento e a aprendizagem da criança.

Reescrita de 04/12/2015

http://blogdaveraarndt.blogspot.com/2015/12/o-brincar-na-educacao-infantil-e.html

Referências:

VIGOTSKY, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores.7ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007

Infâncias na Mídia

Infelizmente hoje em dia, as crianças se tornaram o maior alvo da mídia.A mídia é persuasiva , pois com suas propagandas e programas de televisão, oferecem produtos totalmente desnecessários, que não contribuem em nada para o seu  desenvolvimento.
Os pais,às vezes para suprirem a falta de tempo para o convívio com os mesmos , colaboram com este processo de alienação , prejudicando os filhos e movimentando esta indústria de massa.

O brincar na Educação Infantil

É através das brincadeiras que as crianças se desenvolvem, interagindo com o lúdico, despertando a criatividade e  o raciocínio por meio de atividades como: jogos, rimas, músicas.
É se divertindo que a criança se educa,socializa e aprende valores como: disciplina, respeito, educação, partilha entre outros.
O brincar é fundamental para o desenvolvimento em todas as fases da infância.