Revisão por pares

   Na interdisciplina do seminário integrador VII realizamos uma atividade de revisão por pares, onde escrevemos a cerca de uma análise da escola, seus professores e a metodologia usada para ensinar., realizamos nossa reflexão e foi realizada a revisão por duas colegas.Esta atividade foi muito interessante, pois através da análise das colegas, pudemos refletir sobre nossa escrita e ver o que tínhamos que complementar e aprimorar em nossa escrita.

EJA

   Na interdisciplina de Jovens e Adultos no Brasil, verificamos que poucos dos nossos colegas, têm experiência com a EJA.
   A EJA procura atender a demanda de trabalhadores e de tantos outros segmentos sociais, como donas de casa, aposentados, encarcerados.É considerada como uma entrada tardia no sistema educacional, possibilitando o indivíduo se incluir na sociedade através do acesso a escolarização e oportunidades melhores para crescer como pessoa e profissionalmente.

Aquisição da Linguagem

   Através do texto de Samanta Demétrio  da Silva, estudamos sobre a aquisição da linguagem.Em discussão com colegas percebemos que a aquisição da linguagem se dá através de vários fatores, como: observação,imitação, estímulo e repetição.
   Eu trabalho na educação infantil, em uma turma de berçário 2 , com uma faixa etária de 1 a 2 anos, é uma fase bem interessante da educação, pois a cada dia, são novas descobertas, eles nos imitam, repetem o que fazemos, vão aprendendo a falar pelo estímulo e pela repetição, é uma fase muito bonita, estou apaixonada por esta faixa etária, pois a cada dia nota-se o desenvolvimento é notável, pois as crianças começam no berçário sem falar nada e saem para o maternal, falando e interagindo nas rodinhas de histórias e músicas, na socialização com os coleguinhas e com as professoras.

1. ESCOLAS DEMOCRÁTICAS

   Nosso primeiro encontro deste semestre, foi na interdisciplina de Seminário Integrador VII, onde nossa primeira atividade, foi assistir a um vídeo " Escolas Democráticas ".
   Este vídeo tratava de uma escola tradicional, com ótima estrutura, pois contava com aulas de música, laboratórios e salas temáticas.Nesta escola os alunos não demonstravam interesse algum nas aulas, e os professores não faziam nenhum esforço para torná-las diversificadas e interessantes, somente um professor tentava chamar a atenção dos alunos.
   Penso que de que adianta uma escola com todos os recursos, se os professores não tem um olhar diferenciado sobre a aprendizagem, pois esta deve ser construída entre professor e aluno , sendo o professor um mediador deste conhecimento, despertando assim o interesse por parte dos alunos.